L'aménagement des rythmes scolaires

L’aménagement des rythmes scolaires constitue l’un des éléments moteurs de l’action éducative des communes et de leurs groupements. À la rentrée 2017, il est redevenu un choix des écoles et non plus une obligation. Depuis la rentrée 2014, toutes les écoles de France ont vécu au rythme des temps d’activités périscolaires, jusqu’à ce que le décret n° 2017-1108 du 27 juin 2017, dit « décret Blanquer », vienne donner aux communes la possibilité de revenir à la semaine de quatre jours. Il convient donc de souligner l’importance prise par l’aménagement des rythmes scolaires et de préciser selon quelles modalités le mettre en oeuvre, en gardant à l’esprit les nécessaires ajustements qui s’imposeront au législateur.

Ce Dossier d'experts propose des outils pratiques pour mettre en oeuvre des activités d'éveil, sportives ou culturelles susceptibles de donner à chaque enfant la possibilité de découvrir de nouvelles disciplines auxquelles il n’aurait pas eu accès faute de temps, de moyens ou d'envie.

Parce qu’il n’existe pas un modèle standard d’aménagement des rythmes scolaires, les retours d’expérience cités dans l’ouvrage sont riches d’enseignements.

Cette nouvelle édition met l'accent sur les soutiens divers qui peuvent venir encourager les projets des collectivités locales. Communes rurales et grandes villes y trouveront les éléments nécessaires au développement d'une politique scolaire cohérente et porteuse de sens.

Nathalie Blot a été en 1997 chargée de la mise en oeuvre de la politique des ARS (aménagement des rythmes scolaires) sur un des sites pilotes du dispositif. Elle est aujourd’hui directrice générale adjointe dans une communauté de communes semi-urbaine qui regroupe 33 communes et plus de 25 000 habitants.

Extrait du sommaire

1 - L'importance des projets d'aménagement des rythmes scolaires

- Sites

- Modifications

- Partenaires impliqués

- Coût

- Objectifs et les enjeux

- Nouveautés de la réforme de 2013

2 - La mise en oeuvre des projets d'aménagement des rythmes scolaires

- Choix des activités

- Recherche d'intervenants compétents

- Mise à disposition de locaux et de matériels adaptés

- Élaboration du budget

- Suivi des activités

- Modalités d'accueil périscolaire